Documentation & bases de connaissances

 

Plateformes de vidéo interactive

Cette page liste quelques plateformes de création de vidéo interactive s’adresse à toute personne voulant publier une ou plusieurs vidéos sur le web, en ayant à cœur de proposer une expérience plus interactive et engageante que la simple lecture d’une vidéo partagée sur YouTube par exemple.

Des interviews avec un smartphone

Vous voulez réaliser des interviews vidéo avec un smartphone et vous souhaitez partir directement du bon pied, sans risquer un mauvais son ou une qualité vidéo inexploitable. Dans le cadre du workshop que je propose pour la création de vidéos à l’aide du smartphone, je partage à travers ce billet quelques conseils spécifiques pour la production d’interviews à l’aide de votre smartphone.

Dérushage et segmentation vidéo

Vous avez produit beaucoup de vidéos lors d’un tournage. Des interviews fleuves, des plans de coupe, des vidéo d’action etc. Il y a du bon et du moins utilisable – mais il y a du potentiel dans les contenus… Maintenant, vous voulez valoriser ces vidéos avec les deux objectifs suivants:

Apps smartphone pour créer des vidéos

En complémentarité du billet rédigé sur les applications smartphone pour la création vidéo, je liste sur cette page quelques applications spécialisées dans le tournage.

Publication YouTube depuis smartphone

Publication YouTube Dans le cadre d’un workflow de création vidéo depuis son smartphone (sans passer par son ordinateur), voici quelques indications sur une méthodologie à appliquer.

Nomenclature de fichiers

Si notre workflow de création vidéo nous fait passer par un ordinateur, il faut absolument nommer les fichiers de manière correcte.

Méthodologie de tournage

Dans le but de produire de contenus audio-visuels qui puissent s’intégrer dans un projet comme Walking the Edit ou de manière plus générique, dans un projet qui permet de naviguer librement dans un lot de vidéos et de remixer des contenus non montés, voici quelques recommandations sur une méthodologie de tournage.

 

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